В данной статье рассмотрен методика организации самостоятельных
работ по учебному предмету в академических лицеях в условиях цифровой трансформации,
а также методическая система основанная в сочетании различных видов автономной
учебно—познавательной деятельности учащихся с возможностями современных цифровых
технологий, интегрированных в цифровую экосистему лицея и реализуемых путем
смешанной модели обучения, использование е—learning обучения, разнообразных цифровых
средств при организации самостоятельных работ учащихся.