Ushbu maqolada sun’iy intellekt texnologiyalarini pedagogik diagnostikaga
integratsiya qilishning afzalliklari, texnik va tashkiliy talablari, shuningdek, normativ-huquqiy
asoslarni takomillashtirish zarurati, soha olimlari tomonidan o‘rganilgan tadqiqotlari va ilmiy
xulosalari tahlil qilingan hamda talabalarning “Boshlang‘ich matematika kursi nazariyasi”
fanidan diagnostikadan o‘tkazish algortmlari va grafik tasvirlari keltirilgan.