ABOUT THE JOURNAL
EDITORIAL BOARD
REQUIREMENTS FOR ARTICLES
SUBMIT ARTICLE
JOURNAL ARCHIVE
CURRENT ISSUE
JOURNAL ARCHIVE
2020
VOLUME 1 №4
2021
VOLUME 2 №1
VOLUME 2 №2
VOLUME 2 №3
VOLUME 2 №4
2022
VOLUME 3 №1
VOLUME 3 №2
VOLUME 3 №3
VOLUME 3 №4
2023
VOLUME 4 №1
VOLUME 4 №2
VOLUME 4 №3
VOLUME 4 №4
2024
VOLUME 5 №1
VOLUME 5 №2
VOLUME 5 №3
VOLUME 5 №4
2025
VOLUME 6 №1
VOLUME 6 №2
VOLUME 6 №3
VOLUME 6 №4
2026
VOLUME 7 №1
VOLUME 7 №2
Guide
Publishing Ethics
CONTACT US
PEER REVIEW POLICY
VOLUME 7 №3
ARTICLES
VOLUME 7 №3 (2026)
UMUMIY O‘RTA TA’LIM MAKTABI O‘QUVCHILARINING ROBOTOTEXNIKAGA OID AMALIY KO‘NIKMALARINI SHAKLLANTIRISHGA MO‘LJALLANGAN WEBPLATFORMA YARATISHGA QO‘YILADIGAN TALABLAR
MATEMATIK MODELLASHTIRISH MASALALARINI YECHISHDA NEYRON TARMOQLARDAN FOYDALANISH TEXNOLOGIYASI
O‘QUVCHILARNING DARSDAN TASHQARI O‘QUV FAOLIYATINI TASHKIL ETISHDA RAQAMLI TA’LIM PLATFORMANI AMALIY SAMARADORLIGI
STEAM TA’LIM TEXNOLOGIYASI ASOSIDA TALABALARNING KASBIY KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK SHARTLARI
MASOFAVIY TA’LIM SHAKLIDA TAHSIL OLUVCHI TALABALARNI DASTURLASHGA O‘RGATISHGA MO‘LJALLANGAN PLATFORMA YARATISH USULI
O‘QUVCHILARNING GEOGRAFIYA FANIDAN DARSDAN TASHQARI O‘QUV FAOLIYATINI TASHKIL ETISHDA BULUTGA ASOSLANGAN MUHITLARDAN FOYDALANISH USULI
OLIY TA’LIMDA «BLENDED LEARNING» VA «FLIPPED CLASSROOM» TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISHNING METODIK ASOSLARI “FIZIK KIMYO VA KOLLOID KIMYO FANLARI MISOLIDA”
ZAMONAVIY OLIY TA’LIM SHAROITIDA TALABALARNING TADQIQOT KOMPETENSIYALARINI RIVOJLANTIRISHNING INNOVATSION MEXANIZMLARI
ORGANIK KIMYO TA’LIMINI RAQAMLASHTIRISHDA AVOGADRO DASTURINING O‘RNI VA METODIK IMKONIYATLARI
JOURNAL MENU
ABOUT THE JOURNAL
REQUIREMENTS FOR ARTICLES
CURRENT ISSUE
EDITORIAL BOARD
JOURNAL ARCHIVE
2020
2021
VOLUME 2 №1
VOLUME 2 №2
VOLUME 2 №3
VOLUME 2 №4
2022
VOLUME 3 №1
VOLUME 3 №2
VOLUME 3 №3
VOLUME 3 №4
2023
VOLUME 4 №1
VOLUME 4 №2
VOLUME 4 №3
VOLUME 4 №4
2024
VOLUME 5 №1
VOLUME 5 №2
VOLUME 5 №3
VOLUME 5 №4
2025
VOLUME 6 №1
VOLUME 6 №2
VOLUME 6 №3
VOLUME 6 №4
2026
VOLUME 7 №1
EDITORIAL POLICY
CONTACT US
ARCHIVE
PEER REVIEW POLICY
